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部编版六年级语文上册草原

这次,我看到了草原.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下

分两段,第一自然段为一段,段意是:写草原风光.2-5为一段,段意是:主人迎客,一起吃饭,表演摔跤、套马、民族舞蹈.《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文.已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一

草原分段落.

草原这篇课文是按从(上)到(下)的顺序写的 从天空到地面,按从上到下的顺序写的.作者初入草原,看到草原的奇丽景色,他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写的.因为这些景物显示了草原的特色.

六年级上册语文第一课《草原》中,作者惊叹的是什么舒服的是什么?作者惊叹的是那从未见过的“一碧千里,而并不茫茫”的大草原.作者舒服的是草原浩瀚、生机勃勃、充满活力、视野开阔、心胸豁达、令人心旷神怡.

这次,我看到了雪山.那里的天比别处更美丽,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.在天底下,一白千里,而并不茫茫.四面都有雪丘,平地是白的,雪丘也是白的.游人有的上雪丘,有的下雪丘,走在哪里都像给无边的白布点缀上了彩色的大花.那些雪丘的线条是那么柔美,就像只用乳色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处白色欲流,轻轻流入云际.这种境界,即使人惊奇,又叫人舒适,既愿久立四望,又想坐下低吟一首优美的小诗.在这境界里,连雪狼都有时静立不动,好像回味着雪山的无限乐趣.

《草原》课文是从天空到地面,按从上到下的顺序写.《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文.已选入部编人教版六年级上册第一课.文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图.作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊.

空气清鲜,天空明朗,草原辽阔,一碧千里.夕阳西下,给无边的草原镀上了金色.我们站在蒙古包外,欣赏着这美丽的景色,有一种陶然欲醉的感觉.就要走了,我们刚来时蒙族牧民纵马疾驰、远道迎客、盛情款待、歌舞迎宾的情景依然在我的眼前闪现.刚刚踏入草原时,我们就从心底升腾起热爱之情;待到牧民们远道迎接,欢呼,握手,敬酒,唱歌,表演,宾主双方亲如一家,真是深情厚谊感人心呢!怎忍分别呢?那酒还没喝够,那歌还没听够,那舞还没

1、穿着各色的民族服装到几十里外欢迎远客.2、用手抓羊肉和奶酒招待客人,席间姑娘们还要唱民歌.3、饭后表演套马、摔跤和民族舞蹈.按照事情发展的顺序,依次描写草原的美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面

以下是参考摘录:老翁是草原的主人:远道而来的尊贵客人,为草原带来吉祥,请喝下杯中的美酒!“我们”是客人:感谢草原人民的盛情款待,让我们共同举杯,祝社.会主.义大家庭的各族人民幸福美满!

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