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学前班认识数字17 认识数字18 认识数字19 认识数字...

活动目标: 1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式,感知3以内的数量, 发展幼儿思维能力. 2、让幼儿知道2添上1是3,学会手口一致的正确点数,3个物体并说出总数. 3、创设游戏情境,激发幼儿对数学活动的兴趣.

幼儿园中班数学教案:认识数字19一、活动前思考: 1.设计意图: 《幼 儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念.”为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概 念,本活

一、活动目标: 1、认识数字6、7,知道它们表示的实际意义. 2、能目测感知7以内的数量,学习看数字涂颜色. 3、能认真倾听同伴发言,并能独立地进行操作活动. 二、活动准备: 1、背景图:草地、池塘(草地上有6只猫,池塘里有6条

活动目标: 1、认识数字4,理解数字4所表示的实际意义. 2、进一步理解4以内数之间的量的关系. 活动准备: 教具:数字卡14数字卡 、4面小旗、4本书 学具:雪花片人手若干 活动过程: 一、复习认识数字1、2、3.(拍手游戏)

一、设计意图 生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5…,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符,为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、想

教学内容: 认识数字14 教学目标: 知识与技能: (1) 是学生正确地数14个物体的个数.只是它是由一个十和几个一组成的. (2) 初步培养学生的操作能力和语言表达能力 过程与方法: 通过动手操作,是学生正确认识1-14各数.知道这个数的

才四周半而已一般要到三岁左右才会对语言产生感知觉

教学目标 1.认识11~20各数,能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序,会比较数的大小.2.在日常生活中发现11~20各数.3.能积极主动探索,参与数学学习活动,培养学生合作交流的意识,初步体会数学知识与日常生活紧密联系.

一、 故事《棒棒过生日》.以故事内容激起幼儿对数的兴趣,教幼儿认识1到10,让幼儿学会点数,即一一对应的识数方法.二、游戏及练习.1、正确认读10以内的阿拉伯数字,指导幼儿背诵式记数(1~10).2、能从周围生活中发现多种有

15个学生,15个圆,15个,,,,,,,,

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